Эта статья объединяет в себе информацию из различных интервью, данных инструкторами оздоровительных методик, обучающихся в «Центре духовного совершенствования человека», Рига. Почему люди болеют? Почему неприятности? Почему у всех что-то не так в этой жизни? Знаете ли Вы, что хочет от Вас жизнь?

Была статья в одной газете об одном тибетском духовном учителе. Ему задали вопрос: «Не кажется ли это несправедливым, что за грехи в прошлых жизнях, о которых я ничего не знаю, я страдаю сегодня в этой жизни?» И учитель ответил: «А Вы, молодой человек, можете это отменить?» — «Нет». — «Но у Вас есть хороший шанс следующую свою жизнь сделать нормальной, если в этой начнете нормально себя вести».

К этому можно было бы добавить: «Да, и эту жизнь сделать счастливой тоже в Ваших силах. Ведь если «ребенок» полностью осознал свои ошибки и исправился, то всё в порядке. Тогда за старые проступки его умные «родители» наказывать не будут». С точки зрения здравой логики, это разумно. Но нужно вести разговор ещё дальше! Ведь счастливая, нормальная жизнь — это далеко ещё не пик возможностей человека и не конечная цель его жизни, это просто должно быть НОРМОЙ. Норма — быть счастливым! Для начала.

В 99% случаев проблемы возникают из-за неправильного отношения к Жизни. К сожалению, но факт, что человек значительно лучше воспитывается и взрослеет, если испытывает и переживает горе, трудности и страдания. Такого опыта у нас хоть отбавляй. Ведь человек, находящийся в счастье, чаще всего, в это время, фактически, ничего не делает. Он в праздности, с каким-то удовольствием проводит, вернее, просто прожигает время своей собственной жизни, и, по сути, останавливается в своём развитии.

Попробуйте в этом случае посмотреть на самих себя с позиции Жизни — как очень разумного, мудрого, любящего и требовательного Учителя. Так стали бы вы на её месте бесконечно с собой, праздно проводящим время, носиться и нянчиться? Вряд ли. Тем более, если, к примеру, перед вами на месте Жизни стоит задача подготовить вот этого «малыша» к 1-му сентября к школе? Сроку осталось — всего ничего, а вы должны успеть. Ну и как вы поведете себя с ним? Ути-тюти, пряничками заманивать? Ну, в первый раз, может быть. А он вас игнорирует — у него, видите ли, там, в песочнице, и без вас своих забот полно. А вам, во что бы то ни стало, надо успеть. Значит, вы будете вынуждены включить «механизм заставления» или другими словами — «кнут». Дисциплину, режим наладите. Возможно и наказания введете, но постепенно и только в силу необходимости. Но, это же всё из большой к нему любви. Вы хотите ему только добра и как лучше. Вы же не унижать его собираетесь и не уничтожать, иначе зачем жизнь ему давали, а для того, чтобы он обратил на вас внимание, считался с вами. Ведь это все только для того, чтобы помочь ему подготовиться к школе, стать взрослее.

Этот пример с малышом можно развить еще глубже. Представьте себе такую ситуацию: вам надо воспитать ребёнка, передать ему свои знания, опыт, мудрость. Но, в силу определенных причин, вы его видите и слышите, а он вас — нет. Он, конечно, догадывается о том, что вы где-то рядом, и поэтому, периодически глядя куда-то вверх, просит вас дать ему это или то, или что-то третье. Ну, и какие ваши действия? Бегать и исполнять все его прихоти? Ведь вы, как взрослый человек, прекрасно знаете, что ему надо, а что не очень. Вы его видите «без рентгена» и знаете его лучше, чем он сам себя знает. Значит, вы будете давать только то, что действительно для него необходимо!

Безусловно, вы будете следить за тем, чтобы ребёнок не был лишен возможности питаться и одеваться, но процесс его взросления является главным по отношению ко всему остальному.

Поскольку прямого, непосредственного общения у вас нет, то вы будете воздействовать на его развитие различными обстоятельствами. Вы будете давать ему интересные игры и игрушки, которые важны для него, поскольку он ВЗРОСЛЕЕТ в процессе игры, оттачивая разные грани своего сознания.

По мере роста ребёнка вы будете усложнять игру. Если вы увидите, что игра уже не отвечает нужному развитию, вы её постепенно совсем уберёте. Нет, вы не будете её отнимать сразу, иначе он вас станет проклинать, вы сделаете игрушку неинтересной или даже болезненной. Так, что ребёнок её сам бросит. Или вмешаетесь через таких же детишек, — пусть они друг на друга «бочку катят», а не на вас.

До поры до времени вы будете поступать таким образом, но не вечно — есть какие-то разумные сроки. В школу идут в семь лет, а не в семьдесят семь. Значит, все ваши действия будут так или иначе направлены на следующее: вы будете стремиться так создавать обстоятельства, чтобы они всё больше заставляли карапуза выходить на общение с вами!!! Но мы уже говорили, что он Вас не видит. Значит, он должен понять, что ему надо научиться тому, чтобы уметь вас ВИДЕТЬ, СЛЫШАТЬ и ПОНИМАТЬ! Ведь только так вы действительно сможете передать ему что-то серьёзное и чему-то его научить.

Уважаемый читатель, в каком случае было бы выше качество и толк от нашего с вами общения: через переписку, с пятого на десятое, или при личной встрече, неограниченной по времени, да и не одной? По-моему, уже всё понятно...

Вот точно так же и жизнь стремится к тому, чтобы человек всё время развивался. И только при большой необходимости — через жесткие трудности. Ну, если по-другому никак. Чередуя их, для передышки, с какими-то фрагментами «счастья». О, вроде дышать полегче стало, чуть повеселел. Смотришь, опять «заигрался», — значит снова «механизм кнута». То есть, кнут и пряник постоянно присутствуют.

Жизнь воздействует на нас различными обстоятельствами, как умный, любящий родитель, который обязательно следит за тем, чтобы ребенок развивался и совершенствовался. Ведь взросление и совершенствование — это главное, для чего мы родились. Жизнь так устроена, что все её действия направлены на наше оптимальное движение ввысь. Если человеку удобнее это делать парализованному, без руки или ноги, с потерей зрения, значит так удобнее! Здесь надо уметь быть благодарным за это жизни, несмотря на то, что её интересы не совпадают с нашими.

Мы, как малыши, рвёмся к иллюзорным представлениям счастья, достатка, карьеры, семейного благополучия... мы всё время «качаем права», требуем что-то от жизни. А ей требуется, чтобы мы поняли, что сюда — в этот мир, мы пришли учиться, пришли, как гости, и чтобы вели себя соответствующе. Быстро поняли и выполнили свою задачу и пошли дальше.

Любой спортсмен с благодарностью перенимает опыт и мастерство тренера, даже если тот увеличивает нагрузки, ужесточает режим тренировки. Он же понимает, ради чего всё это делается — ради быстрейшего достижения результата! Чтобы стать более сильным и умелым! Так и жизнь, всё делает для того, чтобы вывести человека на более высокий уровень развития. И нам надо научиться принимать это с благодарностью, не озлобляясь и не проклиная её.

Мы должны понять, что очень часто все эти воспитательные воздействия — вынужденные. Ну, если по-другому не понимаем... То есть, не видим, не слышим, не чувствуем Жизнь. Не берем её в расчет, забываем о ней, игнорируем её. Вот Она и напоминает о себе.

Всё это время, которое человек живёт, он и учится общению с жизнью. У него идет набор этого внутреннего опыта, через общение с людьми, через попадание в различные ситуации, через столкновение со всевозможными обстоятельствами. Поскольку человек не понимает того, что происходит или не хочет этого понимать, жизнь, чтобы обратить на себя внимание, и «трясёт его как грушу». Часто все сильнее и сильнее и, в итоге, практически беспрерывно. Она хочет, чтобы он повернулся к ней лицом и начал понимать, что она ему говорит, чему хочет научить. Но это не так легко, как может показаться.

Вы, с кем-то общаясь, чтобы услышать собеседника, должны быть очень внимательными. Если вдруг отвлечётесь или задумаетесь о чём-то своём, то можете просто пропустить какую-то его фразу. Также вы должны быть доброжелательны к нему. Иначе вы его фактически не хотите слушать, и ему к вам просто не пробиться. В «разговоре» или в «общении» с жизнью — это ещё во много раз серьёзней, тоньше и ответственней.

Уже на самой начальной фазе общения с жизнью в этот процесс включается не только слух, но и все органы чувств (зрение, осязание и др.), причём, максимально глубоко. Ведь, как и в любом деле, я должен полностью войти в этот процесс. И необходимо к этому подготовить не только все органы чувств, а весь организм: ум, психику, эмоциональную деятельность, нервную систему, тело. А это — определенный духовный труд.

Когда вы внимательны, вы — тихи. Без глубокого внутреннего затихания невозможно быть внимательным к Жизни.

Для того, чтобы подготавливать нас к начальной фазе восприятия, наша жизнь наполнена различными «тренажерами»: телефон, телевизор, компьютер, радио и так далее. Все эти тренажеры учат нас «слушать» жизнь, «смотреть» на неё, не отвлекаться. А за этим уровнем следует более глубокий — «слышать» её и «видеть». Чувствуете разницу: «слушать» или «слышать», «смотреть» или «видеть»? Это зависит от серьёзности ситуации и обстоятельств, которые заставляют человека «видеть» и «слышать». То есть, понимать увиденное и услышанное.

Ведь, чего хочет жизнь от человека в первую очередь? Одного — доброжелательного диалога с ней. Чтобы в этом диалоге она могла его многому научить, в чём-то помочь. Она любыми способами, а их масса, — вплоть до большого горя, — но заставит человека «замолчать» и начать её «слушать». И своего она добьется. То есть она всё равно заставит человека развиваться, только способы могут быть не самые приятные. А мы хотим показать альтернативу, как человеку воспитываться и взрослеть без горя, не разбивая себе нос, не наколачивая постоянно шишек, и уметь быть счастливым.

Жизни важно, чтобы человек развивался и развивал диалог с ней. Вот такой пример: мне в школе задали задачку, а объяснения, как её решать, я по каким-то причинам или прослушал, или не вникнул в них должным образом. Как быть? Решать-то надо! Вот и кручусь, маюсь. Можно, конечно, списать у кого-нибудь, но такие «знания» легко проверятся на первой же контрольной. То есть — не выход.

Другое дело — если я хорошо понимаю преподавателя и его объяснения. Тогда и с задачей справляюсь гораздо быстрее и легче. После этого мне ещё парочку таких же примеров дадут, чтобы убедиться, что я всё правильно понял. И, если я с этим уровнем справляюсь, то — дальше — что-то более интересное. Вот так я расту, перехожу из класса в класс, становлюсь сильнее.

Значит, для того, чтобы было проще решать задачи, которые передо мной ставят, мне надо научиться ПОНИМАТЬ того, кто их задает.

Сейчас хотелось бы вернуться к вопросу о том, как научиться «общаться» с Жизнью.

Если у человека достаточно подготовлен организм, то появляется возможность выходить на контакт и общение с вышестоящим звеном разума человека — с тем, что в обществе называется Богом. Это не какая-то конкретная личность, это — эволюционная структура (иерархия) от какого-то уровня развития Разума, уже абсолютного для человека и выше. Общение — это не просто какие-то голоса, какие-то промелькнувшие мысли... Или на уровне ощущений — может быть, а может и показалось. Нет, это очень конкретно. И общение в настолько яркой и очевидной форме, что еще конкретней, чем мы с вами друг друга видим и слышим. Поверьте пока просто на слово.

Если человек ГОТОВ и обучен, то он может бывать в тех мирах, где ОНИ живут, встречаться с НИМИ. И не один раз, и тогда, когда он этого захочет или появится необходимость в этом. Получить ответ на любой вопрос. Если нужна помощь, он может её получить.

За счёт занятий духовной практикой, у нас есть такая возможность подготовить человека, его организм к такому общению. Это происходит за счёт того, что в нашем центре около двадцати человек трудятся в этом направлении — создают такой «мостик» к следующим звеньям разума.

ИМИ хорошо контролируется и управляется наш мир — наша «песочница», где мы развиваемся. Может это для многих и обидно, зато правда. ОНИ оказывают всестороннюю помощь в нашем воспитании и развитии. И у каждого из нас своя посильная личная задача, также хорошо ИМИ контролируемая. И, через нашу жизнь, нас учат с нею справляться.

Назначение «моста» или «туннеля» к НИМ — это сознательное получение знаний и помощи от НИХ, для того чтобы своими руками строить своё счастье уже сейчас! То есть, входить в гармонию с жизнью. И чем больше я в гармонии, тем больше я счастлив. Но это лишь начальная фаза диалога с Жизнью.

Часто разговор ТАМ так ставится:
— Тебе нравится то, как мы живем?
— Очень!
— Ты хочешь так же?
— Конечно!
— Кто вам мешает строить это у себя? Мы вам поможем…

Как происходят эти контакты и общения, можно прочитать в книге Илоны Спасской-Коршуновой «За гранью тишины».

Ведь счастье, если оно зависит от какой-то фортуны, удачи, случая — очень недолговечно или поверхностно. Сегодня есть большой дом, а завтра он сгорел. Заработал сегодня много денег, а завтра обанкротился. Сегодня есть здоровье, а завтра упал с лестницы и — инвалид. То есть, всё очень не долговечно и не гарантированно. Жизнь может внести коррективы и всё изменить на 180 градусов в течение нескольких секунд, если, конечно, это необходимо. И это сильно зависит от нас, от качества нашего диалога с жизнью.

Счастье, это не отдельно взятое внутреннее состояние. Полное и гарантированное счастье невозможно без понимания того, зачем и куда хочет вывести нас жизнь, для чего она нам дана. Ведь если я сознательно не иду по Пути развития этого понимания, то меня начинает подталкивать сама Жизнь и, порой, очень болезненно. И счастьем это уже не назовешь. Об этом, в принципе, говорили все ведущие авторитеты — Будды, Кришны, Христос…

Одной из главных задач духовной практики — помочь человеку в этой жизни побыстрее пройти обучение в этом мире — в этом «детском садике». (Всё действительно очень похоже на детский сад с его играми.) И пройти это обучение, так сказать, экстерном. Не тратя массу времени и сил впустую. Ведь в тех мирах, где побывала та же Илона и ещё несколько человек, чей опыт попал в написанную об этом книжку, а это наше будущее — эволюционное будущее человечества, в тех мирах нет войн, страха. Там нет болезней, старости и страданий.

Для того, чтобы действительно почувствовать то, о чём мы говорим, пережить, ощутить, требуется подготовить свой организм. Тело, нервную систему, психику, ум. Потому что неподготовленному человеку это трудно показать. Трудность заключается не в том, что он не поймет или не почувствует того состояния, в котором можно жить — с этим-то, как раз порядок, а в том, что у него даже на начальном этапе после состояния эйфории и блаженства пойдет бурное и глубокое очищение всего организма. А вот к этому человек не готов. Его придется страховать какое-то время. Он может попросту перепугаться. Поэтому, если давать человеку это состояние, то потребуется определенная подготовка организма.

Бывает огромное сожаление о том, что люди просто не представляют себе, что это за состояние, в котором можно жить, трудиться, любить… всё, что хотите. Наши же святые, в которых мы верим, они же всё-таки нормальными людьми были. Ради чего-то они вели такой образ жизни! Они же прекрасно понимали, для чего они это делают. Это же ещё и очень классное внутреннее состояние… Хотя оно только сопутствующее. И очень жалко, что люди просто не знают этого и проходят мимо, требуя каких-то дешёвых доказательств. Самым главным доказательством будет являться внутреннее переживание самого человека, огромное обогащение его внутреннего мира. Ему надо дать это прочувствовать, но тут требуется терпение и труд.

Необходимо ещё коснуться и отличия духовной практики от различных тренингов. Задача тренинга, пусть даже самого идеального, — высветить какую-то одну небольшую грань жизнедеятельности человека, и дать в ней эффект. Например, развить память, стать привлекательнее, увереннее или что-то тому подобное. Чуть короче по времени, чуть дольше — это не столь важно. Но, что-то достаточно узкое. В этих тренингах, как правило, результат на одних гранях происходит за счёт других граней. Человек космически не взрослеет, не учится понимать жизнь, строить с ней диалог, да он даже и не задумывается об этом. Просто происходит перераспределение внутреннего резерва. И всё. Это как в детском саду: мы собираем кубики, лего или что-то примерно такое, не задумываясь о смысле и цели всего этого. Но задача детского садика — подготовка к школе, а не учить лучше всех складывать кубики или пузлы. Нужно только уметь посмотреть чуть шире и всё становится понятным и очень логичным.

Духовная практика берет главное — она готовит человека к полному восприятию жизни. Всей. Целиком. А не какой-то отдельной её грани. Вот только таким образом и возможно охватить ВСЕ грани! Человек взрослеет космически.

Нет, это вовсе не значит, что все эти тренинги какие-то плохие. Нет, это очень здорово, если они действительно помогают человеку. Зачем отказываться? Но, к сожалению, проблему жизни они не решают. Подстраховаться от всего мы всё равно не сможем. Так ведь?

Даже в обществе есть определенная скорость развития человека. Сначала ясли, потом детсад, потом школа и так далее. И, как бы классно в детсадике не было, но сидеть там до 30-ти лет вам не дадут. И в жизни всё так же — та же заданная скорость развития, отменить которую человек не в состоянии. То есть, его заставляют учиться и взрослеть, а значит, и предъявляемые к нему требования становятся всё выше. Если не справляется — выгоняют из этой системы — переводят в другую, где оптимальнее условия для его дальнейшего развития. Как пример, смертельные заболевания: рак, СПИД… несчастные случаи… Т.е. смерть и новая жизнь, по новому кругу.

Наверняка вам знакома такая ситуация, когда человек говорит: «У меня нет времени, у меня куча обязанностей, куча забот». Задаёшь ему вопрос: «Так что, у Вас даже поболеть нет времени»?

— «Да Вы что? У меня масса работы, у меня то-сё, третье-десятое».
— «Подождите, Вы, что, даже помереть, наверное, не сможете?»
— «Да Вы что? У меня…», — и, тут он понимает, что начинает говорить глупость.

Запросто, он может и заболеть, и помереть. Споткнуться, упасть — масса вариантов. Что, мало примеров? Запросто. То есть прятаться за эту кучу обязанностей не надо — это не выход.

В книге «За гранью тишины» есть несколько глав, посвященных опыту общения с представителями более высокого звена разума. Там есть главы, где ОНИ даже дают конкретные советы о том, как надо жить, что делать. Рекомендуют, как поступать в различных ситуациях. И, это всё направленно на то, чтобы человек мог не только облегчить свою жизнь, сделать её светлее, а чтобы он понял, что главное — это Путь — движение к НИМ. Это единственный способ жить счастливо и интересно. Не проклиная всё на свете и озлобляясь, а интересно. Когда нет этой рутинности, которая засасывает человека, что, в принципе, и является корнем всех депрессий.

Если у человека нет интереса в жизни, нет смысла и вся радость — пялиться в окно, то это тупик. Медики говорят, что 70% нашего общества к этому предрасположены.

Почему так подробно об этом говорится? Ведь, если человек запутался в своей жизни, и не видит выхода, то идти за советом к такому же, как и он, сам, бессмысленно. Это, как первоклашка у второклассника учиться будет. Сами понимаете, это несерьёзно. Поэтому разумней обратиться за советом и помощью к тем, кто этот этап развития уже прошёл. К тем, кто всё о нем знает, кто СОЗДАЁТ и КУРИРУЕТ эту «игру». Чувствуете разницу?

Но если за этими словами не стоит практический труд, то это всё просто пустой звук. Какие тут нужны доказательства? Тем, кто видел всё своими глазами, никакие доказательства не нужны.

Главное не то, что среди нас есть несколько человек, которые побывали в вышестоящих мирах. Самое главное то, что есть учитель, у которого мы все учимся. Который может не только ответить на ЛЮБОЙ вопрос, но и самое важное — научить тому, как развить свой внутренний мир, как понимать жизнь и что нужно делать, чтобы разобраться с проблемами в ней. Как подготовить свой организм к общению с теми, кто стоит за Жизнью. И дальше, намного дальше… Как говорится — «Был бы готов ученик…».

Важно отметить, что эти Знания даются не просто так. Они даются для того, чтобы реализовывать их в жизни, делиться ими, передавать их людям.

Многие считают, что заниматься духовной практикой, это трудно. Да, действительно, трудности есть. Но, занимаясь любимым и интересным делом, вы трудностей не замечаете.